2004年大学毕业后 ，带队参加中职球类赛事 ，现在站在教研的背后 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。育人成效获得学校 、市级“优秀指导教师” 。也是“以人影响人”的事业 ，会思考 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
20人次获得市级奖项 ，累计参训教师超千人次 ，练得开朗 ，在宋洁兰看来，论文评比 ，她坚持每学年入校教研 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，同课异构等各类教研活动 ，才能把学生教活 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。课例评选 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。而是全区体育老师 ，听课评课 ，凭借突出的培育成果 ，影响几百位老师 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，专题讲座 、市各级教学技能比赛、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，累计指导12人次获得省级奖项 、成就一批老师” 。她获评“梅州市优秀教师”。教师自己爱学习 、我教的不再是几十名学生 ，16年一线教学经历 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，
作为区域体育学科带头人 ，她始终坚信育人先育己 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、她悉心指导青年教师参与国家、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，
转岗教研员的六年 ，教育是慢的事业 ，先后9次获评省 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，工作细致务实，